为进一步推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实走心， 5月25日，支部书记为大家上了题为“深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述  扎实开展《大学物理》课程思政研究”的党课。

首先，支部书记带领大家学习了习近平总书记关于教育的重要论述。2018年在全国教育大会上，习近平总书记从党和国家事业发展全局出发，系统总结了我国教育发展“九个坚持”的宝贵经验，科学回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本性问题，把我们党对教育规律的认识提升到了新的高度，为新时代教育改革发展指明了前进方向，提供了根本遵循。2022年，习近平总书记所作的党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，彰显了以人民为中心发展教育的价值追求，再次为推动教育改革发展指明了方向。

课程思政作为一种新的教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向，从根本上回应了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。近年来，课程思政逐步在高等学校推行和实施，强调以立德树人为目标，以“全员、全程、全方位”育人为引领，推进各类专业课程与思想政治理论课同向同行。

作为大学物理主讲教师，支部书记从课程特点、学情分析、教学设计、教学方法等方面跟大家分享了她在实施课程思政中的做法和经验。她说《大学物理》是理工科大学生必修的重要公共基础课，受众广。该课程通常于大学一二年级开设，授课时间长，这个阶段正是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，通过在该课程中实施课程思政，影响面较大。物理学展现的一系列科学的世界观和方法论，深刻影响着人类对物质世界的基本认识、人类的思维方式和社会生活，是人类文明发展的基石。它以深邃厚重的历史底蕴、实事求是的科学精神、洞悉万物的科学思维、唯物辩证的研究方法、潜移默化的人文价值和引领科技的基础作用，为大学物理课程提供了丰富多彩的思政教育元素与资源，也铸造了物理课程的鲜明特色。同时我们应注意到社会在发展，学习对象、科技前沿都是动态变化的，在实施课程思政中，要做到因事而化、因时而进、因势而新，力求时、度、效的有机统一，从而达到“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体的培养效果。

最后，支部党员针对自己在教学过程中的方法进行了交流。本次活动进一步深化各位教师对课程思政的理解，大家纷纷表示要始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养和宽厚的仁爱之心为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。